两眼的屈光状态不一致者，称为屈光参差。一般来说，人的两眼屈光状态普遍存在轻度的差异， 一致者很少见。可以是一只眼正视，另一只眼近视、远视、散光;或者两眼都有屈光不正，但两眼的度数或种类有所不同。在眼睛的发育过程中，远视的度数在不断减轻，而近视的度数在不断发展，如果两眼的发展进度不同，就可能引起屈光参差。两眼屈光相差0.25D，可使两眼视网膜上成像大小相差0.5%，而人两眼视网膜像的大小相差5%是 的耐受限度，即两眼的屈光参差 耐受度为2.5D，故屈光参差大于2.5D者，则会影响患者的视功能。 患有屈光参差的儿童，观察物体的时候，一只眼比较清晰，另一只眼比较模糊，甚至两只眼的视力都相当模糊，所以容易形成交替视力，一只眼看近，一只看远。且由于屈光不正的度数存在差异，两只眼视网膜上的物像的大小也存在差异，大脑皮层的融像功能受到不良影响。如果相差5%以上，则两只眼的物像不能融合，大脑皮层会主动抑制物像比较模糊的一只眼，屈光不正度数比较大的一只眼就会发生弱视。这类弱视称为屈光参差性弱视。
屈光参差的 方法屈光参差 简单的方法是配镜处理。佩戴框架眼镜，儿童有较大的适应性和可塑性，对框架眼镜能较好地接受，可以在试镜时根据需要处方，对6.00D以下的屈光参差应积极行全矫或尽量接近全矫，而不应受不超过2.50D的原则所束缚。临床证明出现屈光参差性弱视的儿童通过进行正确眼镜度数 ，视力大约可提*4行，几乎一半可 。若4个月后视力仍未提*，就要考虑遮盖医治或阿托品压抑疗法。
这些屈光参差情况配镜 的原则
1.双眼均为近视眼单眼 视力都可以达到1.0(5.0)以上,配远用眼镜时如果双眼不出现复视，可以 。若出现复视，应适当减少( 多可以减2.50D)高度眼的度数。低度眼不减度数， 。使双眼视力避免复视，保持一定的立体视觉，正常眼位(防止斜视)，防止高度眼度数进一步发展。如果高度眼 高 视力低于0.2,可以将高度眼度数减到与低度眼相同。使左右镜片厚度、重量相等，配戴美观舒适。如果屈光参差太大，立体视觉太差，无法完成某些需要精*定位的工作(如开车、打球、外科手术……)，应当配隐形眼镜。或给高度近视眼配隐形眼镜， 屈光参差部分近视度数，用框架眼镜 双眼其余部分近视度数。同样不会产生复视。 良好的立体视觉。
2.一眼近视另一眼正视(无屈光不正眼)对近视眼尽量 矫正视力， 不产生复视，配远用眼镜，形成好的双眼视力有利于保持和建立立体视觉和正常的眼位，防止形成交替视力，丧失立体视觉。如果生活和工作需要长时间近用眼，应当及时配近用眼镜，防止屈光参差进一步扩大。近视眼配隐形眼镜，可以 ，远、近视力正常，不会产生复视。
4.双眼均为远视眼如果双眼 视力接近，双眼视力不低于单眼视力，可以 。否则应提*低度眼 度数(产生轻度近视视觉)，降低低度眼视力，消*复视。如果高度眼 视力明显低于低度眼，且低于0.2，应降低高度眼镜片度数2.50度，使高度眼不起作用，双眼度数接近，使远用眼镜配戴美观舒适。
5.一眼正视，一眼远视远视眼 后，如果双眼视力高于单眼视力，应 。如果双眼视力低于单眼视力，远视眼可以不 (不可以低度 ，防止视疲劳);如果远视眼 视力高于0.8应 ，给正视眼加度数，使正视眼形成轻度近视视觉，双眼视力和立体视觉正常。防止远视眼形成废用性弱视和斜视。
