如何防止弱视的复发，维持和巩固原有的疗效，是儿童弱视医治中的关键问题。引起弱视复发的因素主要有以下几个方面：
家长认识误区
患儿家长常以工作忙为借口，不能带孩子按时复诊。也有的家长对医治 要求不高，认为视力已上升一些， 对以后的上学、招工不影响就行了，对弱视 后的巩固医治抱无所谓的态度。也有的家长对医治 要求不高，认为视力已上升一些， 对以后的上学、招工不影响就行了，对弱视 后的巩固医治抱无所谓的态度。
还有少数家长认为，孩子戴眼镜不美观不方便，认为弱视的疗效应以摘下眼镜为衡量标准。当弱视眼视力上升到一定水平后，未经医生允许，擅自摘除患儿眼镜，致使弱视的复发。
有些家长听信了庸医的宣传，放弃了正确的巩固医治，中途改用什么梅花针、头皮针、按摩、推拿等方法医治。不仅花费了大量的钱财和精力，且使原已经上升的视力再度下降。
患儿自身原因
患儿感到戴眼罩影响看书、写字和体育活动，常常拒绝继续遮盖医治。
上学后觉得继续戴眼镜、戴眼罩有碍美观，女孩子有这种想法的更多。一旦脱离家长的 监督，经常一出家门就取下眼罩，甚至摘下眼镜。放学后快到家时又戴上。(给家长一种孩子按要求医治的假象)。
环境因素
不少患儿经受不住调皮同学的讥讽，说他们是“ 眼龙”、“四只眼”等而去除了遮盖和眼镜。
少数老师对儿童弱视的危害性认识不足，为了不影响教学进度，常不准患儿请假去复诊、医治。为了不影响学业进度，而反对患儿进行遮盖医治，从而导致了弱视医治半途而废。
那么弱视复发怎么预防呢?
立体视的训练
要想进行立体视训练，必须提*弱视眼视力，如要维持已提*的视力又离不开双眼视的建立，两者是相互促进的，这一点对斜视性弱视尤为重要。视力的提*仅是弱视医治的初步，而努力训练双眼单视、融合力和三维知觉才是巩固疗效的关键。本组患者 后，有立体视者达86%。所以，在条件许可的情况下，当弱视眼视力已达0.6时，就应进行同时视、融合和立体功能的训练。
定期复查
弱视 后仍应按时复诊，及时 医治中存在的问题。本组6 视力下降的患者中，有的家长认为既然视力已经上升，就借口工作忙未再复查，有的认为孩子戴眼镜有碍美观，擅自摘除患儿眼镜，导致弱视的复发。
