大部分孩子近视本可以预防与医治，在孩子刚刚近视的时候，如果正规验配、及时 ，是有可能得以控制的。而一旦等到形成真性近视，将影响孩子以后的学习和生活，那就不是一副眼镜的问题了。
假性近视阶段
假性近视是功能性的，可逆性的。运用物理或药物方法，解除孩子睫状肌的痉挛，使眼球 原有的状态，便能防止形成真性近视，阻断近视的发展。
若假性近视没有得到干预，视网膜则会刺激巩膜不断发育，引起眼轴增长，逐渐演化为真性近视。假性近视阶段很短，一般仅为3～9个月，视力为0.6～0.8(4.8～4.9)，这种情况多发生在青少年身上。
但青少年眼睛调节能力强，视力本身又具有一定的代偿能力，所以比较难发现近视，而随着度数加深，视力大幅下降时，多数已发展成为真性近视。
真性近视阶段
真性近视的患者眼轴会明显增长，研究显示，近视患者中眼轴每增加1mm，近视度数增加300度。
通常将300度以下的近视称为低度近视，300～600度的近视称为中度近视，而600度以上者近视被称为高度近视。而儿童阶段，近视>400度则可以称为高度近视。
青少儿近视发展的特点就是快，平均每年以50～150度地增长，直至18周岁。有的甚至高达200多度的年增长速度。
高度近视阶段
青少年近视患者随着眼轴的增长，眼球不断扩张，但视网膜却不能随之而增长，视网膜为了贴和到增大的巩膜和脉络膜上，会出现很多裂口或者在视网膜的周边部发生格子样变性，为将来发生视网膜脱离造成前期病变。
